KELEMAHANSARAN PERBAIKAN DAN ALASAN SKOR (1-4) 1. Teks a. Setiap teks (tulisan, gambar, dan ilustrasi) mudah dibaca dan dipahami pada PAUD; b. Sistematika penulisan teks sesuai dengan aturan standar untuk PAUD. 2. Ilustrasi/Gambar a. Jelas dan menarik bagi anak tingkat PAUD; b. Keterpaduan dan ketepatan warna. 3. Desain a. Desain cover
commit to user ii 192 192 guru cenderung menerapkan teknik eclectic, yaitu memilih bagian-bagian dari beberapa buku teks yang dinilai sesuai atau tepat untuk mencapai tujuan diklat tertentu dengan lebih efektif. Kecenderungan tersebut dapat dilihat dalam pernyataan AR, kepala sekolah suatu SMKN di Wonosari periksa kutipan EY, guru tidak tetap di SMK swasta di Yogya utara, mengatakan dalam petikan wawancara sebagai berikut “ Jadi saya dalam memilih materi di kelas memang comot sana comot sini…. Saya maunya mencoba menerapkan yang ini pak, saya maunya tidak lepas dari rambu-rambu kurikulum” W 22. Praktik seperti ini sering diterapkan oleh para guru baru. Tumbuhnya fenomena ini, antara lain, adalah karena tidak adanya buku teks resmi yang dinyatakan sebagai pendamping atau pendukung penerapan KTSP di kelas. Didukung oleh kebebasan dalam memilih buku teks, guru merasa memperoleh kebebasan dengan menerapkan teknik eclectic, yaitu memilih bagian mana yang dinilai sesuai, dalam menggunakan buku teks. 5. Keunggulan dan Kelemahan Buku Teks Dari proses triangulasi terungkap bahwa kriteria yang digunakan untuk memilih buku teks adalah kesesuaian dengan kurikulum, kualitas bahasa, muatan isi dan ketersediaannya. Berdasarkan kriteria tersebut sub-bagian berikut akan menyajikan perbandingan tiga buku teks di atas untuk mengungkap keunggulan dan kelemahan masing-masing. Berdasarkan hasil serangkaian wawancara dengan guru, peneliti dapat menyimpulkan bahwa secara keseluruhan Interchange dinilai sebagai buku teks yang mempunyai kualitas sangat baik. Pendapat tersebut tidak hanya dinyatakan guru yang telah menggunakannya, tetapi juga mereka yang hanya melakukan penilaian secara commit to user ii 193 193 selintas Cunningsworth, 1995 1. Lebih khusus, berdasarkan pengalamannya menggunakan Interchange TBW menilai kualitas bahasanya sebagai hal yang tidak hanya layak dipelajari oleh siswa, namun oleh guru juga. Selama menggunakan Interchange, beliau mengaku kompternsi bahasa Inggrisnya terus berkembang karena menjumpai beberapa kosa kata serta susunan bahasa baru dalam pemakaian konteks yang tepat dalam tiap unit yang akan diajarkan. Dengan menggunakan Interchange sebagai buku teks guru juga akan memperoleh keuntungan ganda; mengajarkan kualitas bahasa yang tepat, dan memperdalam kompetensi berbahasa Inggris mereka. Pendapat yang dirangkum dari focus group discussion dengan enam orang guru peserta workshop yang diselenggarakan MGMP Bahasa Inggris SMK Provinsi DIY menunjukkan kecenderungan guru di SMK yang pengajaran bahasa Inggrisnya mapan memilih menggunakan buku teks impor dan tidak menggunakan buku teks terbitan lokal dengan alasan kualitas bahasa yang dinilai kurang memadai. Dalam menilai GA mereka berpendapat bahwa hasil kerja kelompok dalam proses penyusunan GA dinilai kurang padu dan kurang cermat, meskipun semua anggota tim penyusun adalah guru bahasa Inggris senior pilihan dari SMK se Indonesia. Meskipun setiap tim penyusun diberi fasilitas dan didampingi oleh narasumber yang kompenten, termasuk sejumlah penutur asli bahasa Inggris yang berperan sebagai penasihat kebahasaan, masih terdapat banyak kelemahan dalam pemakaian bahasa dan rangkaian penyajian materi. Penilaian serupa juga diberikan pada buku teks terbitan lokal yang lain. Selain kualitas bahasa, pemilihan buku teks juga dikaitkan dengan alur penyajian materi pembelajaran. Alur dianggap penting karena dengan alur yang dirancang lebih baik, skenario pembelajaran akan mengalir dengan lancar dalam mengembangkan proses pembelajaran. Hal ini disampaikan KLS, guru SMK Negeri di commit to user ii 194 194 Kalasan ketika menjelaskan alasannya memilih buku teks impor dalam diskusi fokus group sebagai berikut “ Saya untuk mengajar listening untuk kelas satu , dua, dan tiga, pakai Basic Listening… karena mudah…step-nya jenjang dari awal itu tidak melompat jauh.. well graded.... kami pakai yang sudah branded” W25.. Pendapat yang sama diberikan TBW yang menggunakan Interchange apa adanya berdasarkan pengkajian Student’s Book dan Teacher’s Book dengan seksama oleh tim guru dari sekolahnya. Kajian seksama ini yang membuat mereka lebih memahami kualitas dan potensi Interchange sebagai buku teks, tidak saja terbatas pada kualitas bahasanya tapi juga dari skenario pembelajaran yang dapat dikembangkan. Pemakaian Interchange dinilai menguntungkan para guru karena mereka dapat belajar banyak hal, tidak hanya jenis dan kegiatan pembelajaran, konsep penyajian, penjenjangan kegiatan pembelajaran serta bahasa Inggris sendiri. Lebih khusus, TBW menilai bahwa untuk menggunakan Interchange dengan baik, guru perlu memiliki modal kompetensi bahasa Inggris yang cukup. Selain penguasaan metodologi pengajaran bahasa yang cukup, guru dituntut untuk memiliki kompetensi berbahasa yang cukup termasuk keterampilan wicara dan menyimak untuk dapat menggunakan Interchange sebagai buku teks yang efektif. Jika masih mempunyai masalah dengan modal dasar tersebut, guru dapat menggunakan panduan dari Teacher’s Book yang dinilai memberikan berbagai penjelasan pemakaian Interchange dengan cukup serta berbagai kemungkinan untuk memodifikasi atau mengembangkan kegiatan yang lebih sesuai dengan kondisi pembelajar di kelas. Selain kondisi siswa dan sekolah, penyebab guru tidak menggunakan Interchange adalah karena kurangnya kompetensi bahasa Inggris yang dimiliki guru. Para guru yang memilih buku teks yang memiliki reputasi internasional menilai kualitas bahasa yang dipakai dalam buku teks tersebut sangat tepat untuk commit to user ii 195 195 dipajankan kepada siswa. Selain kesesuaian muatan isinya dengan tuntutan kurikulum dua kriteria lain yang digunakan adalah keruntutan penyajian materi. Dalam hal kualitas bahasa, sebagian guru menilai kualitas bahasa buku teks terbitan lokal yang disusun oleh bukan penutur asli kurang memadai untuk dipajankan kepada siswa karena adanya bentuk-bentuk yang kurang tepat, salah atau janggal. Hal tersebut disampaikan TBW ketika menjelaskan alasan pemakaian Interchange dalam wawancara sebagai berikut. TBW dengan Interchange itu tidak hanya mengajar tapi kita juga belajar..kita para guru juga mendapat banyak input dari sana ... kalau Global Access... materi itu kurang kaya…maklum itu kan buku proyek… buku proyek.... Saya tidak pernah pakai… English for Vocational School…W. 9 8 Para guru menilai kualitas bahasa yang digunakan dalam Interchange betul-betul mencerminkan kualitas bahasa yang seharusnya dikuasai tidak hanya bagi para siswa tetapi juga para guru. Mereka mengaku ketika menggunakan Interchange, mereka merasa telah belajar beberapa kosa-kata baru serta susunan bahasa baru dalam pemakaian konteks yang tepat. Dengan menggunakan Interchange sebagai buku teks mereka merasa memperoleh keuntungan ganda; mengajarkan kualitas bahasa yang tepat dan memperdalam kompetensi berbahasa Inggris mereka. 6. Kelebihan dan Kekurangan Pemakaian Buku Teks
Kegiatanmenilai keunggulan atau kelemahan adalah bagian dari resensi. Resensi adalah tulisan berisi ulasan, pertimbangan, atau pembicaraan suatu karya (sastra, nonsastra, film, atau drama). Resensi bertujuan untuk menyampaikan informasi tentang sebuah karya sastra patut mendapat sambutan atau tidak.
Kelebihan dalam teks ulasan maksudnya adalah keunggulan atau hal-hal baik yang terdapat dalam karya yang diulas. Contoh penulisan kelebihan Alur yang disajikan dalam novel tersebut sangat menarik, sehingga pembaca menikmati setiap adegan yang digambarkan dalam novel tersebut. Kekurangan dalam teks ulasan maksudnya adalah hal-hal yang masih perlu diperbaiki atau masih bisa ditingkatkan lagi dalam karya yang diulas. Contoh penulisan kekurangan Terdapat beberapa penggunaan bahasa asing yang menyulitkan membaca ketika membaca novel tersebut. Dengan demikian, kelebihan dalam teks ulasan maksudnya adalah keunggulan atau hal-hal baik yang terdapat dalam karya yang diulas, sedangkan kekurangan dalam teks ulasan maksudnya adalah hal-hal yang masih perlu diperbaiki atau masih bisa ditingkatkan lagi dalam karya yang diulas.
Berikutadalah beberapa kelebihan dan kekurangan Turnitin: 1. Kelebihan Turnitin. Turnitin adalah sarana yang efektif dalam mendeteksi tingkat plagiarisme pada berbagai bahasa. Dapat mencegah adanya plagiarisme. Pemeriksa dapat mengetik atau merekam saat memberikan komentar. Terdapat feedback yang terperinci untuk pengguna.
Berikut ini disajikan soal tentang menilai keunggulan/kelemahan Menilai Keunggulan TeksBacalah teks berikut, kemudian kerjakan nomor 1 dan 2!1 Novel Salah Asuhan’ karya Abdoel Moeis yang diterbitkan oleh Balai Pustaka termasuk novel Angkatan 20-an. 2 Novel ini masih banyak dipengaruhi bahasa Melayu dan banyak menggunakan kiasan. 3 Menjadi istimewa karena novel ini memperlihatkan benturan budaya, nilai tradisi, dan modern yang terjadi pada masanya sehingga menambah pengalaman dan wawasan. 4 Sayang, cover novel ini kurang kuat penjilidannya sehingga mudah Pernyataan yang menunjukkan keunggulan pada teks tersebut ditandai dengan nomor ....A. 1B. 2C. 3D. 42. Rumusan simpulan pada pada teks tersebut terdapat pada kalimat ....A. Novel tersebut dapat menambah pengalaman dan memperkaya Novel ini memperlihatkan benturan budaya, nilai tradisi, dan nilai Novel Salah Asuhan karya Abdoel Moeis yang diterbitkan oleh Balai Novel ini memberikan pengalaman kepada pembaca mengenai budaya teks berikut, kemudian kerjakan nomor 3 dan 4!1 Novel yang berjudul Sang Pemimpi karya Andrea Hirata ini disajikan dengan bahasa yang cantik, mampu menyihir pembaca sehingga pembaca bisa ikut merasakan kebahagiaan, semangat, dan kesedihan. Selain itu, buku ini memiliki lelucon-lelucon yang tidak biasa, cerdas, dan pasti akan membuat pembaca tertawa. 2 Dengan membaca buku ini, Anda akan mengetahui bahwa Andrea Hirata memiliki pribadi yang cerdas. 3 Ia terampil dalam mengolah kata-kata. 4 Selain itu, ia juga memiliki wawasan yang mengesampingkan beberapa kekurangan, novel ini benar-benar buku yang sangat dibutuhkan oleh remaja di negeri ini. Buku ini memberi motivasi, semangat, dan mimpi kepada anak-anak yang patah semangat supaya melanjutkan ke pendidikan yang lebih tinggi. Hanya sayang, kertas yang digunakan kertas Pernyataan yang merupakan keunggulan pada teks tersebut ditandai dengan nomor ....A. 1B. 2C. 3D. 44. Rumusan simpulan pada teks tersebut adalah ....A. Buku ini memberi motivasi kepada Novel ini perlu dimiliki dan dibaca oleh Andrea Hirata memiliki pribadi yang Novel ini membuat tertawa para Menilai Kelemahan Teks1. Bacalah teks berikut!1 Novel Surat Kecil untuk Tuhan karya Agnes Davonar menceritakan kehidupan Kekeyang divonis mengidap kanker jaringan lunak. 2 Walaupun divonis mengidap penyakit yang mematikan, Keke tetap ceria dan tida putus asa. 3 Dia tetap memiliki semangat hidup yang tinggi dan tidak malas untuk berobat ke dokter. 4 Buku ini dikemas dengan sampul yang tipis sehingga mudah yang menyatakan kelemahan pada teks tersebut adalah ....A. 4B. 3C. 2D. 12. Bacalah teks berikut!1 Buku yang berjudul “Tidur Berbantal Koran” memiliki tampilan menarik dan sesuai dengan keadaan penulis. 2 Buku ini menceritakan kisah seorang mahasiswa. 3 Isinya jujur dan apa adanya serta mengajarkan kita arti perjuangan. 4 Sayangnya label yang diberikan penerbit seharusnya bukan sebuah “novel” tapi sebuah “memoar.”Kalimat yang menyatakan kelemahan dalam teks tersebut terdapat pada nomor ....A. 4B. 3C. 2D. 1Baca jugaContoh Soal Menilai Keunggulan/Kelemahan Teks Bagian ISumber Naskah Soal UN SMP/MTs Th. 2017

Salahseorang ahli menyebutkan bahwa pengertian resensi adalah pertimbangan atau perbincangan tentang sebuah buku untuk menilai kelebihan dan kekurangan yang ada di dalam buku tersebut. Yang ketiga adalah memahami kelebihan dan kelemahan karya yang diresensi serta memahami latar belakang dan alasan sebuah karya tersebut dibuat oleh

Kali ini admin akan membagikan contoh soal ujian nasional Bahasa Indonesia kelas 9 tahun 2019 dengan indikator soal menilai keunggulan/kelemahan teks. Semoga soal-soal yang admin bagikan ini dapat bermanfaat. Terima kasih. 1. Bacalah teks berikut! 1 Kantong semar merupakan tumbuhan karnivor, yaitu tumbuhan yang hidup dengan memakan serangga-serangga kecil seperti lalat, semut, lebah, dan yang lainnya. 2 Jenis-jenis serangga ini banyak ditemui di hutan. 3 Tumbuhan kantong semar mulai dikonservasikan di berbagai daerah di Indonesia. 4 Tujuan agar tumbuhan ini tidak punah dan tetap terjaga kelestariannya. Kelemahan teks laporan di atas adalah terdapat kalimat yang tidak padu, yaitu kalimat nomor .... A. 4 B. 3 C. 2 D. 1 2. Bacalah teks eksposisi berikut! Sebelum beranjak ke masa dewasa tentunya anak-anak harus melewati masa remaja terlebih dahulu. Sementara itu, usia remaja adalah usia di mana kita berumur kisaran 11 tahun sampai dengan 20 tahun. Pada masa inilah remaja akan mencari jati diri mereka. Pada masa ini remaja bisa dikatakan berada dalam fase rawan karena pengaruh, baik maupun buruk dapat masuk dengan mudah. Oleh karena itu, fase inilah yang nantinya akan menentukan sifat remaja setelah dewasa. Kelebihan dan kekurangan teks ekposisi di atas .... A. Argumentasi belum jelas, tetapi ada penggunaan bentuk di pusat yang salah B. Argumentasi sudah jelas dan tidak ada penggunaan kata yang salah C. Argumentasi sudah jelas, tetapi ada penggunaan kata yang salah D. Argumentasi belum jelas dan tidak ada penggunaan kata yang salah 3. Bacalah teks berikut! 1 My Idiot Brother merupakan sebuah novel hasil karya Agnes Davonar. 2 Novel My Idiot Brother ini bercerita tentang sebuah arti kehidupan yang membutuhkan sebuah pengorbanan. 3 Ada seorang anak bernama Angel. 4 Seorang gadis remaja yang baru berusia 15 tahun yang tidak pernah dapat menerima keadaan kakaknya yang bernama Hendra yang terlahir dengan keterbelakangan mental. 5 Meskipun Angel begitu malu dan membenci kakaknya, Hendra tak pernah bersedih hati. Ketidakefektifan teks ulasan di atas terdapat pada nomor .... A. 3 dan 4 B. 2 dan 4 C. 1 dan 4 D. 1 dan 2 4. Bacalah teks berikut! Kartini adalah seorang wanita jawa yang mempunyai pandangan melebihi jamannya pada saat itu. Meski dia sendiri terbelenggu oleh jaman yang mengikatnya dengan adat istiadat. Pada tanggal 17 September 1904, Kartini meninggal dunia pada usia 25 tahun, setelah melahirkan anak pertama dan satu-satunya. Dia adalah salah satu wanita yang menjadi pelopor emansipasi wanita di tanah jawa. Surat-surat korespondensinya dengan teman-temannya di Belanda kemudian dibukukan oleh abendanon dengan judul "Door Duistemis Tot Licht" atau yang biasa kita kenal sebagai "Habis Gelap Terbitlah Terang". Penulisan yang tepat yang bercetak miring adalah .... A. Jawa, zaman, dan Abendanon B. Jawa, zaman, dan abendanon C. Jawa, zaman, dan abendanon D. Jawa, jaman, dan abendanon 5. Bacalah teks berikut! Cara Mudah Membuat Slime Slime adalah salah satu mainan favorit untuk anak-anak yang dapat kita beli di toko mainan. Namun, sebenarnya kita juga bisa membuat slime sendiri di rumah, berikut ini adalah caranya Alat dan Bahan 1 botol slime activator yang bisa diperoleh di toko terdekat 1 botol baby oil Pewarna makanan warna sesuai dengan selera yang kalian inginkan 1 botol lem povinal Sendok dan piring Cara Membuat Campur lem povinal dengan pewarna makanan dalam sebuah wadah sampai warnanya merata Setelah tercampur, selanjutnya tambahkan slime activator ke dalam wadah tersebut dengan menuangkannya sedikit demi sedikit sambil diaduk sampai campuran membentuk gel dan tidak lengket di wadah. Selanjutnya tambahkan baby oil agar slime tidak lengket pada saat kita sentuh. Slime siap untuk digunakan Kelemahan teks prosedur di atas adalah .... A. tidak adanya tujuan B. tidak ada judul C. penggunaan ejaan salah D. penggunaan langkah-langkah 6. Bacalah teks berikut! Sebaiknya, kita sebagai orang tua mengawasi atau memantau penggunaan ponsel pintar yang dipakai oleh anak-anak di bawah umur, sehingga tidak ada sampai terjadi hal-hal yang berdampak negatif pada anak-anak dibawah umur. Justru sebaliknya, penggunaan telepon genggam tersebut harus dapat meningkatkan kecerdasan anak-anak di bawah umur tersebut. Tanggapan tentang teks tersebut di atas adalah .... A. Dua paragraf belum padu walaupun ditandai dengan penggunaan hubungan antarparagraf B. Dua paragraf sudah padu, tetapi tidak ditandai dengan penggunaan hubungan antarparagraf C. Dua paragraf belum padu karena tidak terdapat penggunaan hubungan antarparagraf D. Dua paragraf sudah padu yang ditandai dengan penggunaan hubungan antarparagraf teks berikut! 1 Singgalang adalah nama penting bagi Sumatra Barat. Ini adalah nama gunung dengan ketinggian meter. Oleh karena itu, ketika Muhammad Subhan menggunakan kata "Singgalang" di novelnya, pembaca akan langsung "terbawa" pada lokalitas Sumatra Barat. 2 Rinai Kabut Singgalang bercerita tentang perjuangan seorang remaja dalam meraih cita-citanya. Di sana, juga ada konflik kulkur. Ada Maimunah asal Pasaman, Sumatra Barat, yang menikah dengan lelaki Aceh bernama Munaf. lalu tinggal di Aceh. Dari pernikahan itulah, lahir tokoh Fikri, tokoh utama novel ini. Namun, perkawinan itu ditentang oleh keluarga Maimunah. 3 Fikri kemudian merantau ke Padang. Selanjutnya, muncul pula kisah cinta antara Fikri dan Rahima. Persoalan kultural mengemuka lagi dan menjadi "biang keladi" dalam hubungan kedua. Konflik ini lalu diaduk-aduk dalam muncul dengan beragam motif. 4 Subhan yang dikenal sebagai wartawan, tidak hanya berusaha menghadirkan persoalan kultur, ia juga "mereportasekan" sejumlah tempat di Sumatra Barat. Pernyataan yang merupakan keunggulan buku pada teks tersebut ditunjukkan oleh nomor .... A. 4 B. 3 C. 2 Kunci Jawaban C C B A C B D Menilaikeunggulan atau kelemahan suatu teks merupakan kompetensi meresensi atau mengulas sebuah karya (teks). Menilai keunggulan teks berarti menentukan kekuatan, kebaikan, kecakapan, atau keadaan yang lebih unggul teks tersebut disbanding teks lain, sedangkan menilai kelemahannya berarti menentukan kekurangan yang dimiliki teks tersebut. Teks ulasan merupakan teks yang berisi tanggapan, pemaparan, dan penilaian suatu karya sebagai informasi dan bahan pertimbangan bagi calon pembaca atau penikmat karya. Lalu bagaimana cara menulis teks ulasan yang baik dan benar? Kamu perlu baca artikel ini sampai selesai. Karena akan di bahas mengenai pengertian, cara, ciri struktur serta contoh dari teks ulasan. Di simak yuk! Pengertian Teks Ulasan Berikut merupakan pengertian dari teks ulasan baik secara umum maupun menurut para ahli, diantaranya yaitu 1. Secara Umum Secara umum teks ulasan juga disebut sebagai resensi. Teks ulasan adalah sebuah tulisan untuk menanggapi suatu produk yang telah diterbitkan ke masyarakat luas seperti novel, puisi, film dan berbagai karya lainnya. Yang membutuhkan pembahasan sebagai bahan pertimbangan untuk masyarakat dalam memilih produk atau hiburan yang akan dinikmati. 2. Menurut Para Ahli Ada pun berikut ini merupakan beberapa pengertian teks ulasan menurut para ahli, diantaranya adalah Waluyo Menurut Waluyo 2014 ulasan atau review atau di sebut juga dengan teks resensi adalah teks yang berisi pertimbangan atau ulasan mengenai suatu buku karya. Dalman Menurut Dalman 2014 ulasan atau resensi merupakan suatu istilah yang digunakan untuk menilai keunggulan dan kelemahan sebuah buku karya. Menurut Nur Aprianti 2016 Menurut Nur Apriana teks ulasan adalah teks kritis yang disusun berdasarkan hasil penilaian, pertimbangan dan pemeriksaan secara terperinci terhadap suatu karya. Baik fiksi maupun non fiksi seperti buku, film, musik, novel dan sebagainya. Cara Menulis Teks Ulasan dengan Mudah Teks ulasan membahas dan menilai suatu karya sehingga teks ini di susun berdasarkan penafsiran dan pemahaman pengulasnya. Sehingga di perlukan cara agar pembaca bisa menikmati ulasan yang kita berikan. Berikut cara menulis teks ulasan yang baik dan benar adalah 1. Mencatat Identitas Penting Identitas penting yaitu berupa judul, penulis, sekenario, sutradara, penerbit dan lain-lain hal penting dalam identitas karya. 2. Mencatat Bagian Yang Menarik Selanjutnya saat membuat teks ulasan kamu bisa mencatat bagian yang menarik dari suatu karya seperti Quotesnya, alurnya atau bagian penting yang menarik menurut kamu. 3. Menganalisis Yaitu menelaah bagian penting dari karya seperti unsur-unsur pembangun di dalam karya. Serta berikan analisis kelebihan dan juga kekurangan dengan objektif. 4. Membuat Kesimpulan Selanjutnya setelah menganalisis cara menulis teks ulasan yang baik adalah dengan memberikan kesimpulan dari seluruh karya. Dan memberikan saran atau masukan juga pesan moral yang terkandung dalam karya. 5. Baca Kembali Hasil Teks Ulasan Bagian terakhir kamu bisa ulang teks ulasan yang kamu buat ditakutkan ada kesalahan kata atau kalimat yang kurang tepat. Struktur Teks Ulasan yang Baik dan Benar Struktur ulasan adalah berbagai bagian unik yang membentuk suatu teks dapat dikategorikan menjadi teks ulasan. Berikut merupakan struktur teks ulasan yaitu 1. Identitas Karya Struktur pertama adanya identitas dari sebuah karya misal buku harus ada judul, nama penulis, penerbit, tahun terbit, jumlah halaman, ukuran, kategori serta harga buku. 2. Orientasi Orientasi merupakan pengenalan umum dari karya yang akan di ulas. Biasanya bagian ini menjelaskan keadaan karya tulis, penghargaan, atau keunikan lain dari karya tulis. 3. Sinopsis atau Ringkasan Merupakan ringkasan karya menceritakan alur secara umum tanpa memberikan spoiler karya 4. Analisis Merupakan pemaparan unsur-unsur dalam karya baik intrinsik atau ekstrinsik. Bagian ini sebetulnya opsional. Tapi jika ingin terlihat sempurna resensi perlu memaparkan analisis. 5. Evaluasi Bagian ini pemaparan yang berisi kelebihan dan kekurangan dari sebuah karya. Serta intervesni atau penafsiran terhadap manfaat atau amanat karya juga dapat disimpulkan disini. Ciri-Ciri Teks Ulasan Dan berikut ini merupakan ciri-ciri dari teks ulasan yaitu Mengandung informasi atau identifikasi suatu karya. Membahas latar belakang dan hubungan dengan karya lain. Memuat pendapat dan penggambaran umum mengenai isi atau makna suatu karya. Memiliki penilaian mengenai kelebihan dan kekurangan. Terdapat opini yang diinterprestasikan dari fakta atau temuan yang diperoleh. Contoh Teks Ulasan yang Benar RESENSI FILM SEPATU DAHLANIdentitas Film Sepatu DahlanJudul Film Sepatu DahlanPenulis Naskah Jujur PranantoSutradara Benni SetiawanDurasi Film 98 MenitKategori Film Film DramaPemain Film Doni Damara sebagai Dahlan, Kinaryosih sebagai Ibunda Iskan, Aji Santoso, Ray Sahetapi, Elyzia Mulachela dan Bima Rizal dan tokoh pendukung Produksi 2014Perusahaan Produksi Rizaludi Kurniawan & Deden Ridwan Semesta Pro Expose Film dokumenter ini mengisahkan kisah hidup Dahlan Iskan sosok Mentwri yang kini menjabat sebagai Menteri BUMN Republik Indonesia. Film ini bermula pada sebuah novel tentang biografi kehidupan masa kecil Dahlan Iskan. Film ini akan lebih memfokuskan pada kisah hidup Dahlan Iskan masih kecil dengan durasi 98 menit dan mulai dipublikasikan pada tahun 2014. Sinopsis Film Sepatu Dahlan Film ini menceritakan tentang Dahlan Iskan tentang kehidupan masa kecil dengan segala tawa dan tangisan kemiskinan di desa. Film ini dilatarbelakangi oleh kenangan yang terpaut jelas ketika ia menjalani operasi tranplantasi di China. Kenangan-kenangan masa kecil menjadi mimpi lampau dalam tidur yang di paksa oleh obat bius dan alat operasi. Film ini mengisahkan Dahlan amatlah susah ia memiliki 3 saudara dengan 2 kakak perempuan dan 1 adik laki-laki. Dahlan lulus dari sekolah rakyat Bukur dengan harapan bisa melanjutkan di SMP Magetan. Sekolah menengah favorit saat itu. Tetapi, harapan itu sirna ketika ayah Dahlan yang berwatak tegas melarangnya untuk bersekolah di sana. Yang kala itu sedang panas oleh situasi politik. Sebuah rantai kemiskinan yang entah kapan putunya. Keinginan Dahlan untuk memiliki sepatu merupakan kisah pilunya yang terkenang sampai saat ini. Bagaimana kisah pilunya seorang Menteri BUMN sejak kecil dahulu kala, kamu bisa simak filmnya secara lengkap pasti seru dan penuh haru. Kelebihan Film Sepatu Dahlan Kelebihan pertama film ini syarat akan makna tentang rasa sykur atas segala kekurangan dan kelebihan yang dimiliki. Film ini mengingatkan bahwa keterbatasan tidak membuatnya terpuruk dan jatuh Memotivasi semangat agar hidup lebih baik dan dapat menjadi kebanggaan di sekelilingnya. Akting dari aktor sangat bagus sehingga penonton merasa masuk ke dalam ceritanya. Latar tempat dan setting suasana sungguh membuat terenyuh dan membuat baper para penonton. Konflik yang disuguhkan mmbuat penonton begitu merasakan getirnya sang tokoh saat itu. Film ini sangat cocok untuk di tonton oleh semua kalangan karena memberikan motivasi dan contoh yang baik sebagai memacu menggapai impian. Ketegaran Dahlan dapat menginterprestasikan menjadi ajaran baik bagi anak-anak zaman sekarang yang tengah bermanja-manja dengan segala fasilitas yang mudah di dapatkan dan dinikmati. Kekurangan Film Sepatu Dahlan Menurut saya sedikit sekali kekurangan dari film ini yaitu membuat penasaran bagaimana kelanjutan kisah dari sosok Dahlan Iskan yang telah sukses. Dan mengapa ia bisa menjalani operasi. Mungkin ini hanya rasa penasaran saya karena begitu menyukai film tersebut. Pesan Moral Film Sepatu Dahlan Terakhir dari resensi film Sepatu Dahlan adalah pesan moral yang terkandung di dalam film tersebut adalah ketegaran dan ketabahan serta rasa syukur. Menjadikan seorang Dahlan Iskan orang yang yakin dan juga pantang menyerah serta ulet dan kerja keras harus di tanamkan sejak dini. Agar anak menjadi manusia yang tegar dan juga semangat menjalani hidup.
3Nurhadi menilai kelemahan film Gending Sriwijaya terletak pada cerita pertentangan dan perebutan tahta oleh dua anak raja (dalam ilm disebut Raja Dapunta Hyang Srijayanasa. Nama Dapunta Hyang terukir di Prasasti Kedukan Bukit, 864 Masehi).
Origin is unreachable Error code 523 2023-06-15 223532 UTC What happened? The origin web server is not reachable. What can I do? If you're a visitor of this website Please try again in a few minutes. If you're the owner of this website Check your DNS Settings. A 523 error means that Cloudflare could not reach your host web server. The most common cause is that your DNS settings are incorrect. Please contact your hosting provider to confirm your origin IP and then make sure the correct IP is listed for your A record in your Cloudflare DNS Settings page. Additional troubleshooting information here. Cloudflare Ray ID 7d7e4940dfdb1c7b • Your IP • Performance & security by Cloudflare
Keunggulandan Kelemahan Buku Teks Dalam hal kualitas bahasa, sebagian guru menilai kualitas bahasa buku teks terbitan lokal yang disusun oleh bukan penutur asli kurang memadai untuk dipajankan kepada siswa karena adanya bentuk-bentuk yang kurang tepat, salah atau janggal. Hal tersebut disampaikan TBW ketika menjelaskan alasan pemakaian
Contoh Teks Wacana Contoh Soal Menilai Keunggulan Atau Kelemahan Teks - Here's Contoh Teks Wacana Contoh Soal Menilai Keunggulan Atau Kelemahan Teks collected from all over the world, in one place. The data about Contoh Teks Wacana Contoh Soal Menilai Keunggulan Atau Kelemahan Teks turns out to be....contoh teks wacana contoh soal menilai keunggulan atau kelemahan teks , riset, contoh, teks, wacana, contoh, soal, menilai, keunggulan, atau, kelemahan, teks, LIST OF CONTENT Opening Something Relevant Conclusion Recommended Posts of Contoh Teks Wacana Contoh Soal Menilai Keunggulan Atau Kelemahan Teks Conclusion From Contoh Teks Wacana Contoh Soal Menilai Keunggulan Atau Kelemahan Teks Contoh Teks Wacana Contoh Soal Menilai Keunggulan Atau Kelemahan Teks - A collection of text Contoh Teks Wacana Contoh Soal Menilai Keunggulan Atau Kelemahan Teks from the internet giant network on planet earth, can be seen here. We hope you find what you are looking for. Hopefully can help. Thanks. See the Next Post
ContohKesamaan Tema 1. Teks 1 : Pada tanggal 8 Agustus 1967 Deklarasi ASEAN ditanda tangani oleh perwakilan dari lima negara. Lima negara yang tersebut adalah : Thailand, Indonesia, Malaysia, Singapura, dan juga Philipina. Setelah dilakukan penanda tanganan, Adam Malik dengan tegas menjelaskan tentang visi dari Negara Indonesia. Menilaikeunggulan atau kelemahan suatu teks merupakan kompetensi meresensi atau mengulas sebuah karya (teks). Dalam meresensi, mempertimbangkan keunggulan dan kelemahan merupakan hal yang harus dilakukan. Menilai keunggulan teks berarti menentukan kebaikan atau keadaan yang lebih unggul teks tersebut dibanding teks lain, sedangkan menilai .
  • c4vb5pw8oe.pages.dev/517
  • c4vb5pw8oe.pages.dev/338
  • c4vb5pw8oe.pages.dev/614
  • c4vb5pw8oe.pages.dev/746
  • c4vb5pw8oe.pages.dev/999
  • c4vb5pw8oe.pages.dev/346
  • c4vb5pw8oe.pages.dev/443
  • c4vb5pw8oe.pages.dev/348
  • c4vb5pw8oe.pages.dev/928
  • c4vb5pw8oe.pages.dev/717
  • c4vb5pw8oe.pages.dev/161
  • c4vb5pw8oe.pages.dev/274
  • c4vb5pw8oe.pages.dev/526
  • c4vb5pw8oe.pages.dev/788
  • c4vb5pw8oe.pages.dev/263

    • menilai keunggulan dan kelemahan teks